Biografia

Yo empeze a estudiar a los 5 años estube 2 años en el kinder (no recuerdo mis momentos en estos 2 años)
 
A los 7 años entre a la primaria no me iba tan bien en la escuela era muy desastroso,

Mi primer años de primaria solo recuerdo y eso por que me lo mencionaron mis papas q yo pateaba a mi maestra y que nunca me podia estar quieto

EN SEGUNDO GRADO ME CAMBIARON DE ESCUELA EN LA CUAL EL ESTUDIO ESTUVO mas aburrido ya que todo lo que me enseñaban lo aprendia muy rapido y por eso me desesperaba y me ponia a jugar en el salon o a molestar a mis compañeros

EN TERCER GRADO ME VOLVIERON A CAMBIAR DE ESCUELA me toco participar en la pastorela y por mi reputacion de ser muy latoso siempre me toco el personaje del diablo 

EN CUARTO AÑO mi reputacion no cambiaba seguia siendo un desastre en la escuela siempre acabando antes q los demas y siempre dando lata por q me aburria en este año me pelie con uno de mis compañeros y me suspendieron por romperle la la nariz

EN QUINTO AÑO ya me abia trankilizado un poco mas era el mejor de la clase ayudaba a mis compañeros a hacer sus trabajos siempre que terminaba primero no tenia tantos problemas aunque rompi el muro de tablaroca por querer espantar a mis compañeros

EN SEXTO GRADO FUE UN AÑO QUE ME AGRADO MUCHO ya que sacaba calificaciones exelentes siempre siendo el mejor de la clase teniendo reconosimiento y era de la escolta, en la pastorela para no perder la costumbre mi personaje fue de diablo

PRIMERO DE SECUNDARIA PUES FUE UN AÑO EN EL CUAL INICIABAMOS UNA ETAPA NUEVA POR LO CUAL no conosia a nadie y regrese a mi desmadre siempre terminando primero que todos me fastidiaba o aburria mmmm tal vez ambas pero siempre tenia mas reportes q asistensia siempre tenia citatorio me la pasaba mas en orientacione que en mi casa sali muy bajo

SEGUNDO DE SECUNDARA, ESTE GRADO ME GUSTABA ya que ya conosia a todos mis compañeros y toda la escuela me conosia por mi fama de los reportes no recuerdo casi nada, pero recuerdo q en este año me sali de la escuela por que no me adaptava, un año despues lo recurse en otra secundaria ya me comportaba un poco mejor pero aun tenia muchos reportes

TERCERO DE SECUNDARIA, en la mitad del año seguia como antes siempre siendo un desmadre en la escuela pero a la mitad del año paso algo que cambiaria drasticamente toda mi vida, conosi a una niña que me gusto mucho me cambio completamente practicamente el amor de mi vida y la que me acompañaria durante 5 años de mi vida, me dedique mas a la escuela pero por mi reputacion ya no me apoyaron mucho mis profesores y no sali muy bien de 3°

  saliendo de la secundaria con un promedio no muy alto no me dio muchas alternativas, me cambie de casa entre a un cetis pero solo curse el primer semestre y me sali por q no me gustaba la escuela y por que no me gustaba la zona a donde nos habiamos mudado, con el timepo (4 años para ser exacto) me llamo mucho la psicologia y decidi que seria psicoanalista y  entre de nuevo a una escuela de paga pero el nivel academico era muy escaso, en algunos casos yo sabia mas que el profesor y decidi salirme, al siguiente año hice el examen al comipems y entre al Colegio de bachilleres N°2 me gusto y termine el primer semestre con una buena calificacion, no exelente pero si lo suficiente, y ahora me encuentro en el Plantel 8° por que me cambie una vez mas de domicilio y para no perder la costumbre de cambiarme cada año

yo

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Aprendizaje de Enseñanza

La enseñanza es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien.

La enseñanza implica la interacción de tres elementos: el profesor, docente o maestro; el alumno o estudiante; y el objeto de conocimiento. La tradición enciclopedista supone que el profesor es la fuente del conocimiento y el alumno, un simple receptor ilimitado del mismo. Bajo esta concepción, el proceso de enseñanza es la transmisión de conocimientos del docente hacia el estudiante, a través de diversos medios y técnicas.

Sin embargo, para las corrientes actuales como la cognitiva, el docente es un facilitador del conocimiento, actúa como nexo entre éste y el estudiante por medio de un proceso de interacción. Por lo tanto, el alumno se compromete con su aprendizaje y toma la iniciativa en la búsqueda del saber.

Aprendizaje Auditivo

 Es un método de enseñanza que se dirige a los estudiantes cuyo estilo de aprendizaje se orienta más hacia la asimilación de la información a través del oído y no por la vista. Si bien la gran mayoría de la gente tiende a ser principalmente visuales en la forma de relacionarse con el mundo alrededor de ellos, la estimulación de audio se emplea a menudo como un medio secundario de encontrar y absorber conocimientos. Para un pequeño porcentaje de las personas, el aprendizaje auditivo supera los estímulos visuales y sirve como el método de aprendizaje de primaria, con el aprendizaje visual cada vez secundaria.

Aprendizaje auditivo hace un llamamiento a las personas que son capaces de encontrar y retener la información que se entrega en algún tipo de presentación verbal. En lugar de hacer uso de la lectura u otros tipos de herramientas visuales para aprender, una persona que es el principal auditiva en su capacidad de aprendizaje absorben muchos más datos por encontrarse con la información a través de una conferencia, discurso o una grabación de audio.